En agosto de 2025, la Universidad Hispanoamericana (UH) realizó en sus instalaciones de Llorente una réplica del taller desarrollado previamente en mayo, en Italia, como parte de las actividades del proyecto EthicalAI. Este proyecto e es una iniciativa internacional orientada a promover la gobernanza ética y responsable de la inteligencia artificial en la educación superior y se realiza gracias a fondos concursables aportados por el programa Erasmus+ de la Unión Europea.

La actividad permitió implementar herramientas para identificar conocimientos y experiencias en uso de IA que existen en la universidad. Para ello se replicaron algunos de los espacios de trabajo del taller en Italia, donde representantes de las instituciones participantes analizaron algunos de los principales desafíos que plantea la incorporación de la inteligencia artificial en los entornos educativos.

La réplica realizada en agosto reunió a docentes, coordinadores académicos, personal de investigación y extensión, autoridades universitarias y representantes de vicerrectorías. El principal propósito fue reflexionar sobre el estado actual de la gobernanza de la inteligencia artificial en la Universidad Hispanoamericana e identificar tanto las fortalezas institucionales como las áreas que requerían un mayor desarrollo.

Durante este taller se cuestionaron temas fundamentales como las oportunidades de capacitación en inteligencia artificial, la privacidad y protección de datos, la automatización de procesos, la evaluación académica y los mecanismos de gobernanza necesarios para garantizar un uso ético, transparente y centrado en las personas. Los aprendizajes construidos de manera colaborativa entre los participantes fueron posteriormente trasladados a las jefaturas de UH con el objetivo de contextualizarlos a la realidad institucional.

A través de dinámicas de análisis participativo, las personas asistentes identificaron los diferentes grupos de interés o stakeholders involucrados en el uso de la inteligencia artificial dentro de la universidad y analizaron las responsabilidades que cada uno asume en este proceso. Asimismo, se exploraron los riesgos, oportunidades y necesidades de acompañamiento institucional para una adopción responsable de estas tecnologías.

Uno de los hallazgos más importantes del taller fue la identificación de vacíos relacionados con la necesidad de contar con lineamientos institucionales más claros y estandarizados para orientar al personal docente. Las discusiones evidenciaron la importancia de disponer de orientaciones que permitieran comprender con mayor claridad qué usos de la inteligencia artificial eran apropiados dentro del contexto académico, cómo proteger adecuadamente los datos de los estudiantes y en qué situaciones resultaba necesario declarar o transparentar el uso de herramientas de IA en los procesos de enseñanza y evaluación.

Estos resultados se convirtieron en un insumo valioso para las acciones que la Universidad Hispanoamericana desarrollará posteriormente en materia de gobernanza de la inteligencia artificial, contribuyendo a la construcción de una visión institucional compartida sobre el uso ético, responsable y transparente de estas tecnologías. El taller demostró, además, el valor de transferir y adaptar conocimientos generados en espacios internacionales para fortalecer las capacidades locales y responder a los desafíos específicos de la comunidad universitaria.

Para más información sobre el proyecto visite: https://www.ethicalaiucr.info